没有玩具的童年是不完整的。很多家长为了弥补自己小时候没有玩具的缺憾，给孩子提供了大量的新奇玩具，最后发现孩子玩几分钟就丢在一边再也不看多一眼了。

　　玩具并不仅仅是陈列在商店柜台里的闪电麦坤和芭比娃娃，也可以是一片树叶，一块石头，甚至是一堆细沙。

　　育儿专家认为，好的玩具对孩子的成长至关重要，而玩具宜少不宜多。真正的玩具在生活中。

　　玩具并非多多益善

　　糯糯两岁半，本是独生子女的父母在她出生前就已经准备了大量的玩具，两岁的生日礼物甚至是大几千元的水母灯。最红的几个经典玩具：费雪的秋千、蹦蹦床、海马灯，糯糯妈妈喜欢得不得了，认为这些都是自己小时候很向往的玩具，可糯糯向来淡定。从小对这些玩具没有太大的兴趣。是玩具买的不对味，还是小朋友不够专注？

　　这样的疑问在妈妈群中特别集中。1岁7个月的秋实现在对什么东西都不感兴趣，给他买回家玩具，画板之类的东西，刚拿回去感觉很新鲜，能玩一会，过后根本不碰。因此家里玩具堆积如山，但孩子爱玩的却没一个。

　　对此，亲子教育专家陈禾在博客上表示，玩具多，说明没好好玩，失去了玩具的价值。玩具，必须会玩，必须透过玩去培养想象力，所以不在多，在玩的质量。选择玩具要“了解孩子、接受孩子的特点”。有的孩子你给他什么他都会玩起来，有的就不能。那么家长就得用点儿心思：首先给宝宝提供适合的玩具；其次和宝宝一同玩，引导他怎么玩，让他对玩具感兴趣；只有宝宝有想象力，玩得下去，玩得开心，他才能独自玩。

　　真正的玩具在生活中

　　好的玩具对孩子的成长至关重要。但很多家长有个误区，就是认为越豪华、越复杂、越昂贵的玩具越好。

　　“在把玩具扔掉换成平板电脑之前，家长们应该记得没有什么能超过现实生活中的学习。”这是哈佛大学教育认知教育学教授霍华德·加德纳的提醒。他建议家长，让孩子在林间散步，参观博物馆，玩传统的拆装玩具。他说：“没有什么能替代人的想象力。没有应用软件可以做到这一点。

　　其实，越是简朴的玩具，越具有开放性，教育作用越大，因为它越能激发孩子的想象力。巴学园认为，越是简朴的玩具，越具有开放性，教育作用越大，因为它越能激发孩子的想象力。那些利用自然的材料，如石头、贝壳、木块、手工制作的玩具、简朴的娃娃、木刻的动物等，给孩子们的想象力提供了最大的灵活性，在游戏中能尽情发挥各种用途。它们是抵制机械世界观的一种方式。手工玩具要求孩子的参与，很自然地鼓励人际交往与合作。它们不仅以创造性和灵活性的方式帮助孩子成为社会成员，也帮助孩子以无数种想象的方式思考未来。幼儿的学习，是通过动手去理解关系与意义。比如说有些父母觉得，教数字就是教1、2、3，其实，学习是理解关系，而不仅仅是记住数字、字母这样的符号，孩子一定要去经历它、触摸它。你看着宝宝好像是在玩，把玩具挪过来挪过去，事实上，当他在操控这些玩具、挪动这些玩具的时候，是在发展他的数字概念。

　　陈禾也在微博提醒家长，记住别给宝宝买遥控车、遥控船这种电动玩具，那对孩子毫无好处，反而有害。宝宝需要的是自己去动手动脑，去发挥想象，电动玩具不能给他这种训练，反而会让他讨厌玩具。自个儿玩要有适当的玩具，要他懂得玩，能够发挥想象，这开头要给他一些引导，例如积木，可以玩些什么花样？也不一定是成套的玩具，有时候，一卷卫生纸也可以让他玩半天。只有让孩子玩出兴致、玩出创意来，他才会珍惜有关的玩具。家长普遍存在两大不足：一是从来没有引导孩子一同挖掘出玩具的“好玩”所在；另外从来没有花心思和孩子一同制作玩具或改造玩具。

　　其实，现在开始还不迟：尽量和孩子一同制作毛绒玩具，创造更多的游戏活动。用钱买玩具，既买不到乐趣，也买不来学习能力。